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学习律动”小瓢虫飞”,尝试用身体动作表现歌曲。

(1)教师:小瓢虫玩得好开心呀,它要请你们听一首好听的歌曲,小朋友听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪里?让我们听着音乐和小瓢虫一起做游戏吧,小瓢虫停到哪儿,小朋友别忘了和它打招呼。
(2)引领幼儿跟随音乐,用优美而有节律的身体动作表现歌曲的内容和情感。

·小瓢虫飞到头上–点点头像它问好。

·小瓢虫飞到肩膀–耸耸肩膀逗逗它。

·小瓢虫飞到膝盖–拍拍膝盖欢迎它。

·小瓢虫飞到屁股–扭扭屁股和它交朋友。

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